Compter sur ses doigts : un atout pour l’apprentissage des mathématiques
Compter sur ses doigts est une pratique naturelle pour les enfants dès l’âge de 2 ou 3 ans. Cette méthode ancestrale remonte à plus de 30 000 ans et est à l’origine de notre système décimal. En effet, le fait d’avoir dix doigts a influencé notre manière de compter par 10. Cependant, il était généralement admis que passé un certain âge, l’utilisation des doigts pour compter était nuisible à l’apprentissage des mathématiques. On considérait cette pratique comme immature, une stratégie qu’il fallait abandonner rapidement.
Une méthode efficace confirmée par la recherche
Une étude menée à l’université de Lausanne a remis en question cette idée reçue. En suivant des enfants de la maternelle jusqu’en CE1, les chercheuses ont constaté que ceux qui utilisaient leurs doigts étaient plus performants en calcul. Bien que tous les enfants abandonnent un jour cette méthode, ceux qui ont utilisé leurs doigts à un moment donné ont de meilleures compétences en mathématiques que ceux qui n’ont jamais compté sur leurs doigts.
Les doigts, une étape clé de l’apprentissage mathématique
Les chercheuses ont conclu que l’utilisation des doigts était une étape cruciale dans l’acquisition des compétences arithmétiques. Compter sur ses doigts permettrait aux enfants de passer d’une représentation mentale floue des nombres à une pensée abstraite plus claire. Les enfants qui ont utilisé ou utilisent leurs doigts auraient une meilleure compréhension du dénombrement et de la quantité, ainsi qu’une facilité à comparer les chiffres.
